Студентите пронаоѓаат нови начини за препишување на испити со помош на современата технологија, а професорите сè потешко успеваат да ги забележат овие методи.
Според пишувањата на „Rest of World“, во Кина студентите користат паметни очила со вештачка интелигенција за да ги скенираат прашањата од испитите, а потоа во реално време добиваат одговори.
Една студентка изјавила дека ги користи ваквите очила на речиси секој предмет каде што постои ризик да не положи. Нејзиниот метод бил толку успешен што други студенти почнале да ги изнајмуваат нејзините очила за време на испити.
Како функционираат паметните очила
Паметните очила стануваат сè поприсутни на пазарот, кој веќе вреди милијарди долари. Нивната цена се движи од околу 250 евра до над 900 евра, во зависност од моделот и функциите.
Меѓу попознатите уреди се:
- Ray-Ban Meta
- Rokid AI
Овие уреди овозможуваат:
- фотографирање
- репродукција на звук
- прикажување информации директно пред очите на корисникот
Со помош на вештачка интелигенција, очилата можат:
- да скенираат текст (на пример, прашања од испит)
- да го обработат преку ВИ модел
- да прикажат одговор во речиси реално време
Сето тоа се одвива без потреба од мобилен телефон или друг видлив уред, што ја прави оваа технологија особено тешка за откривање.
Ограничувања на технологијата
И покрај напредокот, паметните очила сè уште имаат одредени недостатоци:
- кратко траење на батеријата
- прегревање
- неудобност при подолго користење
Сепак, со оглед на инвестициите од големите технолошки компании, се очекува нивно понатамошно унапредување.
Реакции: „Дипломираш, а ништо не си научил“
Овој тренд предизвикува негативни реакции кај јавноста. На социјалните мрежи, корисниците предупредуваат дека ваквото користење на технологијата може да има сериозни последици.
- „Мојата сестра има студенти кои само ги копираат одговорите од Чет-ГПТ. Знае дека го прават тоа бидејќи ја оставаат сивата заднина на текстот“, напиша еден корисник.
Други сметаат дека ваквите практики најмногу им штетат на самите студенти:
- „Користиш вештачка интелигенција за сите предмети. Ги користиш тие работи за мамење на испитите. Дипломираш, а ништо не си научил.“
Останува прашањето дали образовните институции ќе успеат да најдат начин да се справат со овој нов предизвик во дигиталната ера.
